Оценки в школе: как к ним относиться родителямВажно сохранять спокойствие

Важно сохранять спокойствие

Практически каждому родителю неприятно, когда ребёнок приходит из школы с двойками. Это немалый стресс, и иногда он посильнее рабочего. У родителя может появиться стыд, разочарование, вина и даже страх, что ребёнок может остаться на второй год. Как же справиться с этим? Как правильно относиться к оценкам – плохим и хорошим? Если обратить внимание на информацию, которая представлена на образовательном портале, можно использовать следующие рекомендации…

Отсутствие ссор и скандалов по поводу плохих оценок

Вы должны понимать, что если ребёнок получил плохую оценку, ему уже плохо, он расстроен и возможно даже сильно, ведь наверняка это совсем не тот результат, на который он рассчитывал. Если вы его поругаете за плохую оценку, в следующий раз ребёнок захочет скрыть двойку или тройку, что говорит о том, что доверие между вами потеряно и восстановить отношения будет не просто. Важно не наказать, а показать причину, объяснить почему так получилось.

Планирование и помощь

Если у ребёнка редко бывают плохие оценки, это вполне нормально, и паниковать не нужно. Найдите причину, поговорите с ребёнком, позвоните педагогу. Если же неуспеваемость регулярная, нужно приложить усилия, чтобы помочь ребёнку. Например, может учащемуся сложно даётся какой-то предмет и ему понадобятся занятия с репетитором.

Не стоит делать культ из пятёрок

Хорошие оценки также могут быть стрессом для ребёнка. И тут также всё многое зависит от родителей. Не стоит хвалить ребёнка за хорошие оценки, лучше делать упор на старания, которые приложил ребёнок. Например, за хороший пересказ, за хорошее сочинение. Если делать упор только на оценки, ребёнок со временем начнёт боятся плохих отметок и сильно расстраиваться.

Отсутствие сравнения

Категорически нельзя сравнивать своего ребёнка и его успеваемость с другими детьми. Братьев и сестёр также нельзя приводить в пример. Мотивации в этом нет никакой, а вот на самооценку это окажет негативное влияние. Положительный результат можно получить только в том случае, если сравнивать достижения ребёнка, например, за неделю, за месяц, четверть.